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告别“差生”,实现化学成绩的飞跃

【小学教师教育论文】【摘 要】 本文根据化学的学科特点,结合笔者的教学和学习体验,介绍了“差生”在短期内提高化学成绩应注意的几个问题,有较强的操作性。
【关键词】 差生 学习态度 学习方法
每个学生,都想成为优秀学生,肯定不会甘愿当一个“差生”。其实,并不是化学太难,而是你在学习上出现了严重的问题。要想“差”转“优”,就必须弄清楚导致成绩差的根本原因,从而实现化学成绩质的飞跃。结合教学实践,我总结了以下两点:
1 要有良好的学习心理素质
“差”转“优”就一定要明确自己的学习动机、目的,可以通过设计长期、短期目标等方法努力强化学习动机。长期目标指明学习的方向和最终目的,短期目标的频频实现有利于自信心的培养。短期目标可以设计成日目标、周目标、月目标、季目标、学期目标等,内容可以是多会一个题、多记一个方程式,多考一分、前进一名等容易实现的目标。这种成功感很容易激发和培养学习兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,“熟能生巧”,兴趣是关键。有了目标和兴趣,就不易出现“反弹”,即“学了也不会,干脆不学了”等消极思想。总的说来就是要有发自内心的成为优秀学生的内在需求,要有不怕打击、长期准备、不达目的不罢休的精神,要有在学习中不断培养学习兴趣、增强自信心和对不良习惯及不良诱惑的抵制。
2 要有科学的学习方法
科学的学习方法就是把握教学的几个环节:预习:在浏览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。作为差生有疑问或是看不明白的肯定会有很多,要注意尽快去找你现在的化学老师,让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些,然后在短期内补上,目的是能够大致跟上现在的教学进度,能听懂老师讲授的新知识点。
听课:听老师讲课是获取知识的最佳捷径,提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?作为差生一定要争取在课堂上多表现自己,把自己的理解说给老师听。最佳策略就是“抢答”。
不要怕回答错误,不要怕出
 
 
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